用了一个月的ChatGPT,我有三点感受

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朋友圈里 ChatGPT 内容转发者,大概分三种情况:

第一种是惊恐者,转发朋友圈是情绪的表达,要文案自由啦,要失业啦等等,这是对新技术的惊喜和恐惧。

第二种是批判者,千辛万苦注册上了 ChatGPT,发现也就是一个聊天机器人。

第三种是探索者,他们在玩 ChatGPT,也在探索怎么让它产生价值、产生生产力。

用了一个月的 ChatGPT,我有三点感受

从惊恐到批判,再从批判到探索,现在我感觉,至少从一个写作者的角度来说,自己已经离不开 ChatGPT 了,爱了爱了。

下面谈谈自己的使用感受。

一是 ChatGPT 的颠覆性,不只是工具。

跟 ChatGPT 聊天界面与微信类似,它的颠覆性表现在能写文章、写代码、整合搜索内容、解数学题、写歌词、做翻译,甚至给你讲笑话、写诗,最厉害的是都是即时完成的。

难怪码农、文字创作者、翻译者喊着“失业了”,其实老师们也有话说,他们现在很难区分作业是不是机器人完成的。

用了一个月的 ChatGPT,我有三点感受

当然,最大的被冲击 是谷歌等搜索工具,通常搜索结果是清单式的碎片化的,人们需要根据搜索结果进行第二次整理,而在 ChatGPT 中,结果可以拿来直接用,条理结构清晰、有逻辑。

二是 ChatGPT 的工具性,只是工具。

批判的武器代替不了武器的批判,说到底,ChatGPT 是个聊天式的信息处理工具,代替不了使用工具的人。

它的结构是这样的,每一个答案都是 ChatGPT 思考的结果,思考的大脑是它背后的算法,大脑从互联网数据中找出答案,就是这么回事儿。

以子之矛攻子之盾,ChatGPT 的优点和缺点同步。

它的答案选词简单、逻辑清晰、事实清楚,但从人的角度来看确实平淡如水,没惊喜、不刺激,这些特点甚至被当成 ChatGPT 的 DNA,用来制造一种检测程序 GPTZero,也被称为学术缉毒警察。

原理是这样的,作品语言复杂性和随机性越高,作者越可能是人类;语言越均匀,没有突发性,越可能是 AI 作品。

所以,ChatGPT 最擅长的还是秩序、归纳、总结,能提出更多的思考方向和方案,不用恐惧,至少现在代替不了人的思考。

三是 ChatGPT 的前瞻性,主动拥抱变化吧。

我比较关心 ChatGPT 对教育的冲击,比如要不要孩子使用 ChatGPT?必须要,而且要尽快让孩子玩一玩。

第一,就像谷歌或者百度一样,ChatGPT 类似的工具会是以后互联网的基础设施,你能让自己的孩子不用谷歌或者百度么?

就像谷歌 CEO Sundar Pichai 说的那样,人工智能帮助探索可能,它创 了改变生活的新的机遇。

所以,反正孩子们早晚都会用上的这种神器,不如早点给孩子点小惊喜。

大卫要写一个美西螈的观察日记,我说我有个机器人可以一分钟写出来,当他看着 ChatGPT 上的字跟着光标打出来的时候,大卫飞快的跑过去向妈妈报告,“爸爸那个机器人可以写日记,一下子可以写很多。”

第二,别怕,工具代替不了思考。

普遍的担心是,ChatGPT 会剥夺孩子的创造力、思考力,担心用 ChatGPT 回答的问题答案,代替了课堂问题的思考过程,也许情况并没有自己想象的那样。

ChatGPT 帮助学生省去了大量的过滤无效信息的时间,让学生有更多的时间专注于对有效信息的思考。

我是怎么用 ChatGPT 的呢?

给文章取标题,一次十个,但最合适的还要自己思考选择;把文章整段粘贴给 ChatGPT,让它重新写一遍,但最喜欢的还要自己继续修改,ChatGPT 并不能给予作者创作的快感。

未来以来,只是分布不均。

ChatGPT 是个新事物,恐惧、批判都不对,如何拥抱它并努力用它来改变生活,这才是正解。

用了一个月的 ChatGPT,我有三点感受

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不知道
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